Наставник

Лаборатория медиа и просветительских проектов ГАУГН
совет выпускников ГАУГН

Проект "Наставник"

Выпускники университета - студентам ГАУГН

Принять участие

Наставники (менторы)

Выпускники университета

Николай Промыслов

И.О. ректора ГАУГН, член Российского исторического общества
Денис Фомин-Нилов

Историк, заместитель главного редактора ЭНОЖ «История»
Дина Горбатова

Проректор по развитию и цифровизации образования Государственного института русского языка им.Пушкина
Илья Сокольщик

Декан юридического факультета ГАУГН
Анастасия Майер

Исполнительный директор ассоциации учителей истории и обществознания
Александр Заболотских

Аппарат Государственной Думы РФ
Наталья Емельянова

Научный администратор, политический аналитик
Анастасия Солтас

Проректор по молодежной политике и воспитательной работе ГАУГН, организатор благотворительных проектов
Анна Отраднова

Начальник Организационно-аналитического управления Комитета по туризму города Москвы
Юлия Иртюга

Директор по маркетингу в Геммологическом Центре МГУ;
Создатель собственного ювелирного бренда "Irtyuga Jewellery";
Колумнист Forbes
Максим Стычинский

Проректор по учебно-методической работе и цифровизации ГАУГН
Николай Никулин

Писатель, журналист, кинокритик
Дмитрий Буленков

Вице-президент по продажам и маркетингу в ГК Рамакс
Анна Понарская

Пресс-секретарь ИМЕТ РАН
Екатерина Павлова

Заместитель директора по персоналу IT - компании

Директор по персоналу в ITкомпании Jaxel и Со-основатель кадрового агентства FastEmp
Тимофей Гимон

Ведущий научный сотрудник Института всеобщей истории РАН, ГАУГН
Карина Буторина

Group Lead Sales Development department AO Sony Electronics
Виталий Беспалов

Генеральный директор Радио 1
Дмитрий Модестов

Менеджер Академии бизнеса EY (ранее Ernst & Young), бизнес-тренер, консультант
Владимир Абрамов

Директор научно-методического центра управления образованием ООО "Мобильное электронное образование"
Светлана Давыдова

Кандидат социологических наук, эксперт в custdev / customer experience research
Павел Александров

Руководитель молодежных проектов благотворительного фонда "Святыни нашей Родины"
Александр Яковлев

Журналист, руководитель лаборатории медиа и просветительских проектов ГАУГН
Борис Яблоков

Ученый секретарь ГАУГН,
доцент исторического факультета ГАУГН
Иван Образцов

Государственная корпорация развития "ВЭБ.РФ"
Михаил Жданов

Предприниматель, бизнес-тренер
Виктор Денисенко

Политолог
Семен Жаворонков

Исполнительный директор АВФарм (Ассоциации ветеринарных фармацевтических производителей)
Виктория Загитова

Операционный директор коммуникационного агентства "Breaking Trends"
Яна Селина

Бизнес-тренер, психолог, коуч
Анна Бурова

Эксперт в области межкультурных коммуникаций, независимый бизнес-консультант

Стать наставником

Алгоритм действий

1

Подача заявки на участие

Вы заполняете анкету на сайте, выбираете наставника и подаете заявку
2

Наставники проекта выбирают
тех, с кем они будут взаимодействовать

Если количество заявок превышает возможности наставника, который устанавливает, что может взять только 1, 2 и т.д. студентов, то наставник проводит отбор студентов из всех поступивших к нему заявок.
3

Встреча (онлайн) с наставником. Подготовка индивидуального плана

Ментор передает свои навыки и делится опытом с молодым специалистом, а также помогает построить карьерную траекторию, разработать план личного развития.

Анкета студента на участие в программе наставничества ГАУГН

ФИО

e-mail

Телефон

Факультет, курс

Соцсети

Стажировки, опыт работы

Достижения

Планы

Выберите наставника

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности

Принципы программы

Основные принципы реализации программы

Самостоятельный выбор продолжительности взаимодействия

Программа наставничества может длиться от одной встречи до года. Наставник и студент сами определяют формат и продолжительность взаимодействия
Наставник сам решает, что может предложить студенту

Каждый наставник сам предлагает формат взаимодействия.
Индивидуальный план развития

Наставник и студент вместе определяют периодичность встреч, формулируют цели и задачи взаимодействия